問題

釋疑及建議做法

申請及變更

學校可否申請 1 件以上「產業實務人才培育專班」？

由學校評估主辦系所之培育能量及需求，提案得不以 1 件為限。

「精進師生實務職能方案」的延續案定義為何？

連續兩年獲補助之案件，不得於第三年申請該方案， 若同校、同計畫主持人與不同產企業合作，則不在此限。

學校同一名教師可否申請1 件以上之案件？

考量計畫執行品質，爰學校同一名教師僅能申請 1

案。另學生亦僅能參與 1 案。

112 年度「產業實務人才培育專班」是否限於十大重點領域？如：長照、醫護類、幼保等相關科系如無法對應現有的育成平台該如何處理？

1. 考量護理師等醫事人員任用須通過國家考試，爰

「產業實務人才培育專班」暫不受理護理類之申請計畫。

2. 符合「六大核心戰略產業推動方案」或「5+2 產業」領域之提案，於系統填選基本資料時，申請領域請選擇 「其它」。

觀光餐旅類科系，可否申請產業學院計畫？

1. 「產業實務人才培育專班」申請領域以 5＋2 產業及 6 大核心戰略產業等國家重點領域為主，暫不受理觀光餐旅類之申請計畫。
2. 「精進師生實務職能方案」服務領域仍應聚焦智慧服務主題，如海空物流、人工智能服務、運動科技、創新服務整合、新能源發展等國家發展所需之重點內涵。（可參閱說明會手冊 p.13）

合作機構

「產業實務人才培育專班」合作機構可否為公會或社團法人之性質？

若合作機構為法人單位，應提供其所屬(會員)廠商名單，並具體說明實際參與計畫之廠商、提供之職務及職缺人數、薪資福利等，並注意開出待遇是否優於同產業、地區之企業，以保障專班學生就業權益。

惟仍鼓勵與上市櫃企業合作，以留用更多的學生。

問題

釋疑及建議做法

課程

「產業實務人才培育專班」依規定應開設九學分以上之必修課程，若學生已修習非專班開設之實習課程，可否認列為專班課程？

考量專班必修課程需搭配合作機構的業師授課及實作，爰不得以學生先前修過相關課程為由，認列為專班課程。

「產業實務人才培育專班」規定專班課程為一學年 9 學分以上，實務操作上可

否開設 15 學分(舉例)課程，讓學生選擇

其中 9 學分修習？

原則允許，惟專班課程所規定之至少一門「專業能力鑑定或認證課程」，仍應列為專班學生必修課程。

有關合作機構業師之參與人數或授課時數，是否另有規定下限？

產業實務人才培育專班合作意向書第二條載明「甲方應視乙方人才需求與乙方共同規劃專班課程，乙方並應提供業界教師參與專班課程」。爰此，合作機構應具提供業師授課之義務；

另業師投入人數及授課時數雖無明確規範，其規劃之合理性仍列入計畫審查參據。

承上，合作機構提供之業師是否須為正職(編制內)員工？

可否為派遣或約聘等編制外員工？

合作機構業師理當隸屬於該合作機構，然本計畫並未限定其身分須為正職(或編制內)員工；

惟應至少確保該名業師在其產業領域具一定程度之實務專長，以保障學生學習權益。

例假日及寒暑假期間可否進行「產業實務人才培育專班」課程？實習的學分可否認列？

「產業實務人才培育專班」應由學校與合作機構共同規劃並開設九學分以上之必修課程，上課(含實習)時間可由學校與合作廠商共同設計，並由學校

採認學分。

留用率

請問學生畢業後，如部分企業需以培訓生先進行聘任（如：培訓工程師），可否

認列為正式員工呢？

若培訓工程師為公司的正式員工，則可以認列。

學生若與合作機構達成簽聘共識可否使用預聘方式留用？

專班畢業生須服義務役者，合作機構才得以預聘方式留用（須提出合作機構之預聘證明，以及學生服役之相關證明）。